Как снова вести себя как ребенок – wikiHow

✨️Ребенок с рождения испытывает определенные кризисы. В 6-7 лет наступает «возрастной кризис», когда беззаботное детство сменяется школьной жизнью. ✔️✿

Четыре причины, по которым ребенок ведет себя, как младенец

  • Ревность к младшему ребенкуПочему ребенок ведет себя как младенец. Причины регресса ребенка-дошкольника. Ревность старшего ребенка к младшему. Психология дошкольного возраста.
  • Реакция на кризисную ситуацию
  • Побег от ответственности
  • Просто не хочет взрослеть

Еще вчера ваш дошкольник сам собирался в детский сад, сам ел, надевал шарф и шапку и с увлечением учил буквы, а сегодня… Сегодня он сюсюкает, требует, чтобы его одевали и кормили с ложечки. Что случилось? Откуда взялся этот откат, и как вернуть ребенка в реальность?

Получено 5 советов – консультаций от психологов, на вопрос: Сын ведёт себя как маленький

Шендерова Елена Сергеевна

Психолог Москва

В данное время этот психолог не отвечает на вопросы посетителей сайта.

Вы можете

задать вопрос

другим психологам

ShenderovaE.jpg

Здравствуйте, Ксения! коррекция поведения детей ВСЕГДА начинается с родителей. Важно исследовать Ваши стиль построения взаимоотношений с ребёнком, чем с Вашей стороны поддерживается эта инфантильность (как с ним общаются и ведут себя другие члены семьи). Изменить самого ребёнка НЕЛЬЗЯ – ведь его поведение – это зеркало отношения с родными. Поэтому и начинают с родителей. Когда Вы разберете ситуации, свои реакции, свои слова, свое поведение Вы увидите, что Вы со своей стороны можете изменить, чтобы поддержать самостоятельность своего ребёнка. Вы можете обратиться к психологу и все разобрать, а также психолог может провести диагности эмоционально-волевой сферы, уровня его психического развития, чтобы узнать – что с ним происходит, какие трудности испытывает сам ребёнок, какие ситуации для него являются фрустрирующими, какой помощи ждет от родных.

Сам по себе ребёнок тоже не изменится, можно ему много говорить, что так себя вести нельзя – но ничего не изменится, только корректируя отношение родителей можно скорректировать поведение ребёнка.

Шендерова Елена Сергеевна, психолог Москва

Сын ведёт себя, как ему хочется (1 ответ)

 Хороший ответ12 Плохой ответ3

Истранова Наталья Леонидовна

Психолог Москва

В данное время этот психолог не отвечает на вопросы посетителей сайта.

Вы можете

задать вопрос

другим психологам

IstranovaN.jpg

Здравствуйте, Ксения! Ругать ребенка бесполезно и даже вредно, ведь все это он делает не нарочно, а потому, что по-другому у него не получается. Это его творческое приспособление к ситуации, к обстановке, в которой он живет. Видимо быть маленьким для него проще и понятнее. Как так произошло и почему это состояние поддерживается необходимо разбираться. Для этого лучше прийти вместе с ребенком. Можно также исследовать вам свои страхи, например, что ребенок вырастет или не вырастет.  Иногда отношение взрослого и его устойчивость, приятие ребенка неуловимо меняет ситуацию, и поведение ребенка меняется.

С уважением, Истранова Наталья Леонидовна, психолог Москва

Почему сын ведёт себя так? (2 ответа)

 Хороший ответ10 Плохой ответ0

Бондарева Светлана Павловна

Психолог Алматы

В данное время этот психолог не отвечает на вопросы посетителей сайта.

Вы можете

задать вопрос

другим психологам

BondarevaS.jpg

Здравствуйте Ксения!
А насколко Вы воспринимаете ребенка соответственно его возрасту? Ведь ребенок это лишь отражение того, что происходит в семейной системе. Поэтому всю работу надо начинать с вас, с родителей. 

Бондарева Светлана Павловна, психолог Алматы

Сын ведёт себя неадекватно, хочет покончить с собой (1 ответ)

 Хороший ответ2 Плохой ответ4

Остроухов Илья Дмитриевич

Психолог Москва

В данное время этот психолог не отвечает на вопросы посетителей сайта.

Вы можете

задать вопрос

другим психологам

OstrouhovI5.jpg

Ну как минимум  всем, членам семьи вести себя с ним как с большим. Приучать к ответственности, доверять.

Остроухов Илья Дмитриевич, психолог Москва

Мой парень ведёт себя как зверь (6 ответов)

 Хороший ответ2 Плохой ответ2

Голощапов Андрей Викторович

Психолог Москва

В данное время этот психолог не отвечает на вопросы посетителей сайта.

Вы можете

задать вопрос

другим психологам

GoloshapovA.jpg

Это травмированный ребенок. Ему очень тяжело. Поэтому у него нет друзей. Поэтому он выдумывает себе друзей-зверушек. Это его защитная реакция. Он уходит в свой внутренний мир фантазий, чтобы избежать боли и пугающей его реальности.

Что делать вам? Вам нужно его поддерживать, успокаивать его, заботиться о нем, создавать для него комфортную среду, в которой он будет чувствовать себя в безопасности. Такому ребенку требуется очень много понимания, ласки и любви.

А вы ему даете эту ласку? Вы легко проявляете свою любовь и теплые чувства?

Если ваше собственное раздражение и разочарование в сыне мешают вам иметь с ним теплые отношения, то разберитесь сначала со своими чувствами. Если нужно, обратитесь к психологу.

Перестаньте требовать от сына того, чтобы он был как все. Был взрослым, был смелым и так далее. Этим вы только вредите.

Дайте ему почувствовать, что вы любите и принимаете его таким какой он есть. И что вы готовы заботиться о нем, столько сколько потребуется. Он всегда может рассчитывать на вашу поддержку и понимание. Это ему поможет.

Голощапов Андрей Викторович, психолог Саратов

Мальчику 5 лет, ведёт себя как трехлетний (2 ответа)

 Хороший ответ32 Плохой ответ4

Причины инфантилизма у детей

Согласно толковому словарю русского языка Ушакова, «инфантильный» (от латин. infantilis — «детский») — значит «детски-недоразвитый, свойственный младенческому возрасту». Есть и медицинское толкование инфантилизма как физической и психической недоразвитости организма вследствие недостаточной деятельности щитовидной железы. Итак, для начала исключите проблемы со здоровьем. Все системы организма малыша работают отлично, дефицита йода и других жизненно важных витаминов и микроэлементов не наблюдается? Тогда инфантильное поведение ребенка означает, что:

  • либо он не обучился приемам поведения взрослого (ну, например, ему не показали, как завязывать шнурки, хотя пора бы, или его не научили справляться с собственным плохим настроением, и он плачет, вместо того чтобы внятно объяснить, чего именно он хочет);
  • либо его поведение поощряется взрослыми (например, когда он разговаривает с родителями по-взрослому — они не обращают на него внимания, а когда проявляет инфантилизм (капризничает, топает ногами, ноет, катается по полу) — мама или папа сразу приходят к нему на помощь;
  • либо его склад характера, темперамент изначально предполагают большую сентиментальность, плаксивость (в этом случае ругать малыша и перевоспитывать неправильно, потому что эти качества могут быть частью его художественной одаренности: ведь творческие люди, как правило, более подвержены перепадам настроения).

Главное, о чем стоит помнить родителям, — оценка инфантильности у ребенка в проявлениях очень субъективна. Кому-то кажется, что в данной ситуации нужно вести себя по-взрослому, кому-то – что ребенок, скажем, испугавшись чужого дяди, поступил правильно. Ваш самый лучший и любимый на свете кроха имеет право на то, чтобы иногда выглядеть младше своих лет.

Ответы

Сегодня обсуждают

Привычки в поведении подростков

Привычки в поведении подростков

Родители ждут, что дети, подрастая, будут обладать определенными привычками и навыками поведения. Чаще всего, они мечтают видеть в них помощников, ответственных учеников, способных справляться с трудностями и решать проблемы. Однако, дети могут вести себя с точностью до наоборот.

Привычки в поведении ребенка, которые расстраивают родителей и приводят к мысли, что он не растет:

  • Подросток интересуется мультфильмами, игрушками, любит игры, которые подходят детям в начальной школе и даже младше.
  • С ребенком трудно разговаривать и тем более ругать его: он сразу плачет, сильно обижается, расстраивается. Родители, глядя на него, понимают, что он чрезмерно чувствительный и ему будет трудно преодолевать стрессы. Особенно огорчаются взрослые, если у них растет сын — мальчикам не позволяется быть слабыми, вести себя словно девчонки или малыши.
  • Ребенок избегает всякой ответственности и решения проблем. Он просит, чтобы родители все решали за него и во всем помогали — попросить учительницу дать шанс исправить «двойку», выбирать одежду, подарки на день рождения. Взрослые понимают, что с ребенком трудно планировать поездки, отдых, покупки — он полностью полагается на выбор матери и отца или говорит, что ему все равно.
  • Подростки не чувствуют интереса к учебе — у них на уме одни игры. Отдавая ребенка в школу, родители надеются, что со временем, когда закончится процесс привыкания к новой среде, ему станет интересно учиться, появится мотивация, и школьник, возможно, даже станет отличником. Однако, часто, дети, подрастая, разбивают подобные родительские иллюзии и ожидания вдребезги. Мать и отец замечают, что ребенок растет только физически — его тело увеличивается в плечах, ноги и руки становятся длинными, изменяется, грубеет голос, а на эмоциональном уровне он так и остается маленьким мальчиком или девочкой — несмышленым ребенком, которому, кажется, все равно, что о нем думают окружающие, как он выглядит, какие привычки и особенности характера имеет.
  • Подростки «тянутся» к ребятам помладше, им неинтересно со сверстниками. В кругу друзей они часто занимают лидерскую позицию, потому что младшим школьникам нравится играть с ними — они больше знают, могут защитить, выглядят мужественно. Ребенку, который никак не может «вырасти», хорошо проводить время с малышами — рядом с ними он чувствует себя умнее, они слушаются его, он чувствует свой авторитет.
  • У ребенка нет друзей или они общаются с ним иногда, ради выгоды, а когда ее нет — относятся к нему пренебрежительно, равнодушно. Это может обижать его, однако, в нем не хватает сил для того чтобы изменить ситуацию — стать интересным для одноклассников, привлечь их внимание, показать такие качества характера, за которые его могли бы уважать. Ему свойственно впадать в роль «Жертвы» и, часто, помогать ему решить проблемы в общении идут родители.

Советы

  • Покупайте милые детские тарелочки с лотками, чтобы ваша еда находилась отдельно.
  • Тепло одевайтесь и укутывайтесь, когда выходите на улицу и одеяльце, если вы замерзли.
  • Продолжайте принимать все ежедневные витамины и медикаменты, которые вам нужны. Только, потому что, вы стали делать что-то, что будет делать вас моложе, не означает, что вы должны избавляться от всего того, что вам было нужно.
  • Чтобы предвидеть те вещи, которые случаться с вами, когда вы начнете вести себя как ребенок, тщательно продумайте все варианты за пару дней. Продумайте их и запишите на лист бумаги ( не прокручивайте их в голове). Записывайте ваши мысли, чтобы бы мог делать ребенок и как, а затем используйте их, если вы снова захотите стать этим ребенком!

Проявления кризиса

Переживая кризис 7-8 лет, ребенок готовится к новому этапу жизни, который начнется, когда он переступит школьный порог. Преодоление эмоциональных сложностей поможет ему стать полноценным членом новой среды, принять ее правила и осознать выгоды. Особенности этого периода:

  • привыкание к учебным нагрузкам;
  • изменения во взаимоотношениях со старшими членами семьи;
  • общение со сверстниками, каждый из которых в той или иной мере переживает кризис.

Для переходного этапа характерны определенные закономерности поведения ребенка, основные из которых:

  • наигранность;
  • вертлявость, неусидчивость;
  • вредные действия, мотивы которых не поддаются логическому объяснению;
  • передразнивание взрослых;
  • клоунада и паясничанье как способы привлечения внимания.

Перечисленные особенности поведения семилетки дополняются такими эмоциональными характеристиками, как:

  • повышенная утомляемость;
  • раздражительность;
  • вспыльчивость;
  • рассеянность, которая зачастую приводит к не очень хорошей успеваемости в школе;
  • агрессивность или противоположные черты – замкнутость, застенчивость.

В кризисный период дети начинают соотносить себя со сверстниками:

  • сравнивают себя с другими, часто недооценивая собственные возможности;
  • ищут авторитет – к сожалению, во многих случаях им оказывается ребенок, отличающийся не очень хорошим поведением;
  • кляузничают на приятелей, заискивают перед взрослыми, пытаясь «подняться» в их глазах.

Ребенок кривляется Кривляние и паясничание – характерные признаки кризисного периода

Ревность к младшему ребенку

Наверное, самая известная и частая причина «впадения в младенчество» – это появление в семье новорожденного брата или сестры. Малышу кажется, что теперь все внимание родителей уделено другому ребенку, особенно если ему напоминают, что теперь он стал старшим, и у него появились новые обязанности и ответственность. В ответ ребенок пытается уравнять себя с малышом, полагая, что если он будет вести себя аналогичным образом, то и внимания ему уделят столько же, сколько малышу.

Больше ответственности и никаких бонусов – а вам бы это понравилось? Не удивительно, что дети порой ведут себя таким образом! И это еще мягкий вариант – в худшем случае ребенок замыкается в себе или даже пытается навредить новорожденному. Так что психологи советуют… подыграть старшенькому!

Совет: если ребенок возвращается в «младенчество» после проявления в семье настоящего младенца, позвольте ему побыть маленьким. Запеленайте, покормите из бутылочки, покачайте на ручках. Максимум неделя «младенчества», и ваш ребенок снова вырастет!

Но лучше всего, конечно, позаботиться о том, чтобы ребенку не пришлось прибегать к таким мерам. Родители могут заранее договориться между собой, кто и в какое время будет заниматься исключительно старшим ребенком, чтобы он не чувствовал себя заброшенным. Чаще хвалите его, когда он помогает вам с младшим братиком или сестренкой, подчеркивайте, как это важно для вас. Ведь это и в самом деле так!

Как ведет себя ребенок в период кризиса

К 6-7 годам происходит быстрое созревание детского организма. Ребенок уже сам может планировать какие-то действия, принимать собственные решения. Дети в этом возрасте, как правило, непоседливы, много и активно двигаются, часто в поведении проявляются нервность и раздраженность. Нередко возникают проявления агрессии, нервного перевозбуждения. Детская непосредственность, которая так умиляет взрослых, осталась позади.

Важные моменты в период кризиса у человека 6-7 лет:

  1. Он уже хорошо понимает свои чувства: расстройство, гнев, раздраженность, радость, удовольствие и т.д.
  2. Формируется отношение к себе, как к личности, понимание собственных успехов и разочарований.
  3. Школьник осознает трудности выбора, что может усугубить психологические переживания.
  4. Иногда проблемы в поведении могут быть вызваны проблемами в семье или сложными жизненными обстоятельствами, с которыми ребенку пришлось столкнуться.

Негативизм в 6 лет

Страх перед будущим 

Часто взрослые сами того не понимая пугают ребенка будущей взрослой жизнью. Они говорят фразы вроде: «Мне некогда играть» или «Папа много работает, ему надо отдохнуть». Наблюдения за взрослыми в семье дают ребенку понять, что быть большим непостижимо трудно.

Девочка в маминых туфлях

Работа не приносит удовольствия, дома ждут одни лишь заботы, а для игр и развлечений просто не хватает времени. Мамы и папы держат себя в напряжении, они скованы обязательствами и обстоятельствами.

Ребенок более свободен в выборе поведения и быстро понимает, что быть маленьким проще и приятнее. Именно поэтому во многих случаях повзрослевший ребенок начинает вести себя, как малыш.

Взрослым стоит подумать, о том, как они демонстрируют малышу свою жизнь и реальность вообще. Возможно, их рассказы зарождают в маленькой душе страх и нежелание вырастать из младенческих штанишек.

Этапы становления школьника

Психологи выделяют несколько важных этапов в позиции шести-семилеток:

  1. Малыш в подготовительной группе детского сада мечтает о школе, хочет побыстрее туда попасть, не совсем понимая, что его ждет. Когда он идет в первый класс, положительное отношение к школе остается, при этом учебный процесс его мало интересует. Школьная жизнь нравится первокласснику своим антуражем, она дает возможность почувствовать себя взрослым. При этом то, что нужно слушать учителей, выполнять домашнее задание, проявлять усидчивость и быть прилежным, остается на заднем плане.
  2. Второй этап – это понимание социальной жизни в стенах школы. Учебный аспект по-прежнему не интересует школьника.
  3. Третий этап подразумевает сочетание социальной жизни и учебной активности, но он, как правило, приходится на 8-й год жизни.

Что вам понадобится

  • Детское одеяльце
  • Бутылочка или чашка-непроливайка
  • Детская тарелочка
  • Маленькая пластмассовая вилка или ложка
  • Пустышка
  • Подгузники/ ползунки
  • Мягкая игрушка( игрушки)
  • Цветная пижама с( или без) интересным дизайном.
    • Обычно считается, что девочки выбирают розовый цвет, а мальчики – голубой или цвет морской волны. Хотя любой оттенок может подойти.

Об этой статье

Эту страницу просматривали 9131 раз.

Рейтинг
( 1 оценка, среднее 5 из 5 )
Загрузка ...